الباب السابع
انتشار الآراء والمعتقدات
الفصل الأول
التوكيد والتكرار والمثال والنفوذ
١ – التوكيد والتكرار
بحثت عن شأن العوامل التي درجتها في هذا الفصل في كثير من مؤلفاتي ، ولذا اكتفى الآن بتلخيص تأثيرها :
ان التوكيد والتكرار عاملان قويان في تكوين الآراء وانتشارها ، واليهما تستند التربية في كثير من المسائل ، وبهما يستعين رجال السياسة والزعماء كل يوم في خطابهم ولا يحتاج التوكيد الى دليل عقلي يدعمه ، وإنما يقتضى أن يكون وجيزاً حماسيا ذا وقع في النفس ، ويمكننا أن نعد البيان الآتي الذي نشر في الصحف نموذجا لهذه الصفات الثلاث.
« من ينتتج القمح ، أي الخبر الذي نحتاج اليه ؟ هو الفلاح ! ومن يزرع الجلبان والشعير والحبوب كاها ؟ هو الفلاح ! ومن مربي المواشي والأنعام ذات اللحوم الطرية ؟ هو الفلاح 1 ومن يربى الضأن للحصول على أصوافها ؟ هو الفلاح ! ومن ينتج الخمر والنبيذ ؟ هو الفلاح ! ومن يطعم الطرائد ؟ هو الفلاح !
« ولكن من يأكل أطيب الخبز وأطرى اللحوم : ومن يلبس أفخر الثياب ؟ ومن يشرب خمر ( بوردو ) و ( الشمبانيا ) ؟ ومن ينتفع بالطريدة ، هو ابن الطبقة العليا المثرية !
