48 التعليم في المدارس الفرنساوي كما ترى وأول من التفت الى جعل المدارس أماكن التربية الموظفين نابوليون الاول . ففى القرن السابع عشر والثامن عشر كانت « الداخلية » نادرة ولم تعمم الأيام الامبراطورية الاولى . فلما أسس نابوليون الاول مدارس الحكومة جعلها قاعدة عمومية لأنه ما كان يتيسر له ان يدير السلطة الكلية التي جمعها في يده الا بكثرة عدد الموظفين ووجب من ذلك الحين على الحكومة ان تلاحظ تربية الشبان الذين تضطر الي استخدامهم فمالت بالطبع الى تقرير المبادىء التي توافق مصلحتها وتعويد الطلبة عليها قبل نمو الادراك الحقيقي فيهم حتى تتوصل بذلك الى الغرض المقصود وهو اضعاف همتهم وتعويدهم على الطاعة والاشتراك في الاحساسات والتجانس في الافكار وبالجملة فانهم ينشأون على مامن شأنه محو الانانية في الانسان . وقد سرت الحكومات التي جاءت بعد الامبراطورية الاولى على اختلاف أشكالها في ذلك المنهج وهو الذي تبنى عليه اليوم سياسة البلاد فلم ينقص عدد الموظفين ولم يضعف جمع السلطة في اليد العليا بل زاد ذلك من أول هذا القرن ونشأ عنه اتساع نطاق التعليم السطحى كما انتشر نظام الداخلية في المدارس >> ذلك هو النظام الذي يتربى عليـه السواد الاعظم من الفرنساويين رجاء الفوز في الامتحان الذي يفتح لهم باب الوظائف في الحكومة . غير أن نجاحهم ليس على قدر أملهم فكلهم آمل وليس الكل موظفين الذين سدت أبواب الحكومة في وجوههم مضطرين الى طلب ويصبح
